Marie Laberge, Ph. D.

Programme
Ergothérapie

Titulaire de la Chaire de recherche du Canada en prévention de l’incapacité dès l’adolescence (ADO-PrevIT)

Site Web de la Chaire : http://adoprevit.org/

Formation

• B. Sc. Ergothérapie, Université Laval (1994)
• D.E.S.S. Intervention ergonomique en santé et sécurité du travail (1995)
• M. Sc. Sciences biologiques (ergonomie), Université du Québec à Montréal (1997)
• Ph. D. Sciences biologiques (ergonomie), Université du Québec à Montréal (2011)
• Post-doctorat, Institute for Work & Health (2012)
• Formation stratégique des IRSC sur la prévention de l’incapacité de travail, Dalla Lana School of Public Health, University of Toronto (2011-2013)

Principaux projets en cours

• Prévention précoce des cancers professionnels auprès des élèves en apprentissage d’un métier semi-spécialisé
• Développement d’outils numériques en soutien à la santé et sécurité au travail au Parcours de formation axée sur l’emploi
• Modèles multidimensionnels d’accès à l’emploi des personnes à risque d’exclusion du marché du travail
• Prendre en compte le sexe et le genre en santé au travail et en santé environnementale : pratiques d’équité dans les approches de prévention

Membres de réseaux scientifiques

• Équipe IDEA / VRAIE – Inclusive Design for Employment Access (Fonds Nouvelles Frontières – Transformation) https://vraie-idea.ca
• Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique (OBVIA), axe Éducation et Capacitation (Fonds FRQ) : https://observatoire-ia.ulaval.ca/
• Initiative intersectorielle « Vers une société plus inclusive » (Fonds FRQ) https://societeinclusive.ca/
• Équipe de recherche interdisciplinaire sur le travail « Santé, Genre, Égalité » (SAGE) (Équipe du FRQSC) http://sage.uqam.ca/
• Centre collaborateur de l’Organisation Mondiale de la Santé / Organisation Panaméricaine de la Santé (OMS / OPS) en santé au travail CAN-96 (co-directrice)
• Regroupement stratégique Ingénierie de technologies interactives en réadaptation, est (FRQ – Nature et technologie)
• Réseau Communautés rurales et éloignées en santé (CARES) (Réseau thématique FRQ Santé)
• Réseau québécois de recherche sur le sommeil (Réseau thématique FRQ Santé)

Publications choisies

• Bérubé, M., Chatigny, C., Laberge, M. (2025). Gender Differences in Occupational Health and Safety Perceptions: Insights from Vulnerable Youth in Dual Vocational Training. Safety Science, 186 June 2025, 106797 (online first) https://doi.org/10.1016/j.ssci.2025.106797.
• Bérubé, M., Laberge, M., Chatigny, C., Tondoux, A. (2023). Enjeux systémiques du co-développement d’outils numériques en soutien à la formation : une confrontation entre dispositions et contraintes. Médiations et médiatisations, (16), 76-94. DOI : https ://doi.org/10.52358/mm.vi16.368
• Laberge, M., Lefrançois, M., Chadoin, M., Probst, I., Riel, J., Casse, C., Messing, K. (2022). Gender and Work in Ergonomics : Recent Trends. Ergonomics, 65(11), 1451-1455. doi.org/10.1080/00140139.2022.2129806 | https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00140139.2022.2129806
• Laberge, M., Vignet, M.*, Chatigny, C. (2022). “Development of a reflective learning method to support health and safety of adolescents with learning difficulties enrolled in a pre-work practicum”. Ergonomics, 65(11), 1509-1524.
• Laberge., M., Chadoin, M., Inigo, M.*, Messing, K., Lefrançois, M., Sultan-Taïeb, H., Chatigny, C., Riel, J., Webb, J., Fillion, M., Vaillancourt, C., Bellemare, M. (2022). Integration of sex and gender in ergonomic students’ interventions. Ergonomics, 65(11), 1578-1593.
• Laberge, M., Blanchette-Luong, V., Blanchard, A., Sultan-Taïeb, H., Riel, J., Lederer, V., Saint-Charles, J., Chatigny, C., Lefrançois, M., Webb, J., Major, M.E., Vaillancourt, C., Messing, K. (2020). « Impacts of Considering Sex and Gender during Intervention Studies in Occupational Health: Re-searchers’ Perspectives ». Applied Ergonomics, 82.

Orientation des recherches

• Intégration socioprofessionnelle des adolescents
• Prévention de l’incapacité de travail
• Développement, implantation et évaluation d’interventions en santé au travail
• Modélisation d’interventions d’application de connaissances intégrées
• Analyse différenciée selon le sexe / genre