PAULA RUSHTON, PH. D.

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Formation

• B. Sc. Biologie et Psychologie, Mount Allison University (1993)
• M. Cl. Sc. (OT) Ergothérapie, University of Western Ontario (1999)
• Ph. D. Sciences de la réadaptation, University of British Columbia (2010)
• Post-doctorat, École de réadaptation, Université de Montréal (2014)

Principaux projets en cours

• Intégration de la prestation de services de fauteuils roulants dans les programmes universitaires en réadaptation
• Développement d’une boîte à outils pour l’enseignement de la prestation de services de fauteuils roulants dans les programmes universitaires en réadaptation. http://smart.wheelchairnetwork.org/.
• Réduire l’écart entre les données probantes et la pratique dans l’évaluation et l’entraînement des habiletés en fauteuil roulant : Développement d’une intervention en transfert des connaissances dans un contexte de réadaptation.

Publications choisies

• Rushton, P. W., & Daoust, G. (2018). Wheelchair skills training for occupational therapy students: comparison of university-course versus « boot-camp » approaches. Disability and Rehabilitation: Assistive Technology, 1-7. doi:10.1080/17483107.2018.1486468
• Lam, J. F., Gosselin, L., & Rushton, P. W. (2018). Use of Virtual Technology as an Intervention for Wheelchair Skills Training: A Systematic Review. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation, 99(11), 2313-2341. doi:10.1016/j.apmr.2018.02.007
• Pituch, E., Rushton, P. W., Ngo, M., Heales, J., & Poulin Arguin, A. (2018). Powerful or Powerless? Children’s, Parents’, and Occupational Therapists’ Perceptions of Powered Mobility. Physical & Occupational Therapy Pediatrics, 1-16. doi:10.1080/01942638.2018.1496964
• Rushton, P. W., Smith, E. M., Miller, W. C., Kirby, R. L., & Daoust, G. (2018). Reliability and responsiveness of the Self-Efficacy in Assessing, Training and Spotting wheelchair skills (SEATS) outcome measure. Disability and Rehabilitation Assistive Technology, 1-5. doi:10.1080/17483107.2018.1428370
• Rushton, P. W., Labbe, D., Demers, L., Miller, W. C., Mortenson, W. B., & Kirby, R. L. (2017). Understanding the Burden Experienced by Caregivers of Older Adults Who Use a Powered Wheelchair: A Cross-Sectional Study. Gerontology and Geriatric Medicine, 3, 1- doi:10.1177/2333721417703736
• Fung, K. H., Rushton, P. W., Gartz, R., Goldberg, M., Toro, M. L., Seymour, N., & Pearlman, J. (2017). Wheelchair service provision education in academia. African Journal of Disability, 6, 340. doi:10.4102/ajod.v6i0.340

Orientation des recherches

• L’évaluation et l’entraînement des habiletés en fauteuil roulant
• L’évaluation et l’entraînement de la confiance en fauteuil roulant
• Le développement des technologies pour l’entraînement des habiletés en fauteuil roulant
• Le transfert des connaissances sur le Wheelchair Skills Program
• Formation des professionnels en réadaptation sur la prestation de services de fauteuils roulants